注意力不集中、注意力缺陷多動、多動症、上(shàng)課走神是孩子(zǐ)成長過程不可忽視(shì)的學習障礙，孩子(zǐ)往往很難通過自身(shēn)努力克服或者改善相關(guān)症狀。往往這(zhè)類情況和孩子(zǐ)的心智成長、情緒自控力、行為(wèi)自我覺察力、情感塑造能(néng)力密不可分(fēn)，還可能(néng)存在身(shēn)體(tǐ)的情況，比如(rú)心氣不足、脾胃不調、腸道紊亂、肝膽濕熱等。顯然不肯指望通過簡單的注意力訓練徹底解決問題。

      教學理(lǐ)念：

      6-14歲是學習能(néng)力開發的黃(huáng)金(jīn)時(shí)期，學習能(néng)力訓練是享用終生(shēng)的投資，非專業角度看到的是問題，專業角度看到的是潛力。

       學習能(néng)力測評體(tǐ)系：CAS（認知評估體(tǐ)系） ：1、注意力測評；2、計劃性測評；3、信息接收測評；4、 信息處理(lǐ)測評。

      由PASS模型的理(lǐ)論出發，編制的标準化(huà)測驗，量表分(fēn)别對計劃、注意、同時(shí)性加工和繼時(shí)性加工進行測量。PASS模型具有堅實的心理(lǐ)學基礎，能(néng)評估鑒别各種不同類型學員(yuán)面臨的所有學習問題，并提供定制個(gè)性化(huà)的解決方案。

      課程體(tǐ)系：（依據CAS評測結果定制個(gè)性化(huà)訓練方案）

      1、個(gè)體(tǐ)化(huà)心靈構體(tǐ)系搭建---生(shēng)物反she訓練（注意力） l 注意力 l 抗ya能(néng)力 l 專注力 l 行為(wèi)控制力 l 情緒調節能(néng)力

      2、課外拓展班---計劃能(néng)力訓練（計劃能(néng)力） l 執行力 l 語言表達能(néng)力 l 應變能(néng)力 l 思維導圖 l 文字表達能(néng)力

      3、學習能(néng)力提升---同時(shí)加工訓練（信息處理(lǐ)能(néng)力） l 數理(lǐ)化(huà)的應用，幾何題 l 邏輯推理(lǐ)能(néng)力 l 空間(jiān)想象能(néng)力 l 總結歸納能(néng)力 l 語言理(lǐ)解能(néng)力

      4、大腦注意覺醒---繼時(shí)加工訓練（信息接收能(néng)力） l 特别針對語文，英語 l 記憶能(néng)力 l 信息接收能(néng)力 l 語言識别能(néng)力 l 信息編碼能(néng)力

      5、通過專業手法對孩子(zǐ)的身(shēn)體(tǐ)進行調理(lǐ)、結合合理(lǐ)的食療方案，讓孩子(zǐ)的身(shēn)心同步得到改變。

      課程目标：

      讓孩子(zǐ)成績提升的6大學習能(néng)力：注意力、記憶力、計劃，執行力、适應能(néng)力、解決問題能(néng)力、情緒控制能(néng)力。

       1、注意力 l 抗幹擾能(néng)力強，不受外界影響。 l 能(néng)全神貫注，迅速集中精力 l 學習耗時(shí)短，學習效率高 l 可以長時(shí)間(jiān)聚焦在一(yī)件事(shì)情上(shàng) 

       2、記憶力 l 工作(zuò)記憶和長期記憶力強 l 新(xīn)知識學了(le)容易理(lǐ)解 l 接受和學習新(xīn)的知識快(kuài) l 能(néng)同時(shí)接受多個(gè)任務(wù) 

       3、計劃，執行力 l 做事(shì)有計劃 規劃能(néng)力 l 自我控制，自我監控能(néng)力 l 正确使用策略，調整行為(wèi) l 決策力和執行力強 

       4、适應能(néng)力 l 加快(kuài)認知過程 l 适應不斷變化(huà)的環境 l 反應能(néng)力快(kuài) l 在壓力下(xià)做出更好(hǎo)(hǎo)的決策  

       5、解決問題能(néng)力 l 口算(suàn)心算(suàn)能(néng)力 l 邏輯判斷能(néng)力 l 解決關(guān)聯事(shì)情能(néng)力 l準确的估計 

       6、情緒控制能(néng)力 l 控制力強不對抗 l 适當适度的表達情緒 l 緩解調整情緒速度快(kuài) l 不受負面情緒影響

教學模式：

       讓孩子(zǐ)成績提升的6大學習能(néng)力：注意力、記憶力、計劃，執行力、适應能(néng)力、解決問題能(néng)力、情緒控制能(néng)力。

       1、注意力 l 抗幹擾能(néng)力強，不受外界影響。 l 能(néng)全省貫注，迅速集中精力 l 學習耗時(shí)短，學習效率高 l 可以長時(shí)間(jiān)聚焦在一(yī)件事(shì)情上(shàng)

       2、記憶力 l 工作(zuò)記憶和長期記憶力強 l 新(xīn)知識學了(le)容易理(lǐ)解 l 接受和學習新(xīn)的知識快(kuài) l 能(néng)同時(shí)接受多個(gè)任務(wù)

       3、計劃，執行力 l 做事(shì)有計劃 規劃能(néng)力 l 自我控制，自我監控能(néng)力 l 正确使用策略，調整行為(wèi) l 決策力和執行力強

      4、适應能(néng)力 l 加快(kuài)認知過程 l 适應不斷變化(huà)的環境 l 反應能(néng)力快(kuài) l 在壓力下(xià)做出更好(hǎo)(hǎo)的決策

      5、解決問題能(néng)力 l 口算(suàn)心算(suàn)能(néng)力 l 邏輯判斷能(néng)力 l 解決關(guān)聯事(shì)情能(néng)力 l 準确的估計

      6、情緒控制能(néng)力 l 控制力強 不對抗 l 适當适度的表達情緒 l 緩解調整情緒速度快(kuài) l 不受負面情緒影響

課程效果（基于國際權威的PASS理(lǐ)論）

       PA-達到大腦的注意和喚醒狀态，在學習和生(shēng)活中保持穩定的，适當的注意力水平。提高學習效率，增強情緒控制和行為(wèi)控制能(néng)力。 

       SS-提高信息加工處理(lǐ)能(néng)力，在同時(shí)性加工和繼時(shí)性加工上(shàng)都有優秀的表現(xiàn)，記憶力、探索能(néng)力、理(lǐ)解能(néng)力、推理(lǐ)能(néng)力，語言表達能(néng)力等都達到超出同齡人(rén)的水平。公明專注力訓練、公明注意力訓練機構、光明注意力訓練恩貝是更好(hǎo)(hǎo)的選擇！