自閉症最可怕的不是疾病本身(shēn),而是我們的認知障礙
在我們傳統文化(huà)智慧裏面,認為(wèi)凡事(shì)都是具有兩面性的,往往不會用好(hǎo)(hǎo)壞結果去做評判。而現(xiàn)代醫(yī)學對于自閉症的理(lǐ)解、認知和探索存在較大局限性,摻雜了(le)太多個(gè)人(rén)主觀意識,通常以經驗論看問題。自閉症顯然不是一(yī)個(gè)純醫(yī)學範疇的命題,更不是單純現(xiàn)代醫(yī)學所能(néng)解決的。自閉症兒(ér)童不可否認的是身(shēn)體(tǐ)發育是存在一(yī)些(xiē)問題的,但(dàn)是最主要是心靈建設問題。中醫(yī)觀念認為(wèi),身(shēn)體(tǐ)的很多疾病和情...
感統訓練到底要訓練哪些(xiē)内容?它們又有哪些(xiē)作(zuò)用呢(ne)?
感覺統合訓練(感統訓練 )在嬰幼兒(ér)的成長當中是非常重要的一(yī)環,随着孩子(zǐ)的成長環境越來(lái)越封閉,身(shēn)體(tǐ)感覺統合系統往往很難得到鍛煉和學習,從而影響孩子(zǐ)的身(shēn)體(tǐ)和大腦、情緒、行為(wèi)、情感等方面的健康發展。身(shēn)體(tǐ)的反應速度往往和大腦密不可分(fēn),感覺統合系統如(rú)果沒有很好(hǎo)(hǎo)的搭建起來(lái),就(jiù)會影響到孩子(zǐ)的身(shēn)心發展。那麽感覺統合訓練(感統訓練)要訓練哪些(xiē)内容呢(ne)?它們的作(zuò)用有是什(shén)麽呢(ne)?就(jiù)家...
兒(ér)童社交障礙的底層邏輯是什(shén)麽?社交障礙如(rú)何訓練更有效?
社交障礙(人(rén)際交往障礙)在自閉症人(rén)群中是其核心障礙之一(yī),社交障礙對于孩子(zǐ)一(yī)輩子(zǐ)的幸福和生(shēng)存質量産生(shēng)較大影響。如(rú)果處理(lǐ)不當,會影響到孩子(zǐ)的身(shēn)心健康。在康複訓練幹預實踐中,我們過分(fēn)強調社交的重要性,大量、密集、重複、簡單、枯燥的實施社交訓練,而忽略了(le)孩子(zǐ)内心需求和感受,沒有站(zhàn)在孩子(zǐ)的心智成長發展水平的角度認真思考,社交障礙背後的底層邏輯,可能(néng)适得其反、弄巧成拙。...
自閉症譜系兒(ér)童家長通過親身(shēn)經曆想告訴各位迷茫家長幾句心裏話(huà)
娴娴兩歲多了(le)還完全不能(néng)說(shuō)話(huà),開始以為(wèi)是語言發育遲緩,她舅舅也(yě)是三歲才能(néng)說(shuō)話(huà),後來(lái)覺得她各方面明顯落後于同齡的孩子(zǐ)才去醫(yī)院檢查,兩周三的時(shí)候在深圳兒(ér)童醫(yī)院診斷孤獨症譜系障礙。 主要表現(xiàn)特征 1、完全沒有主動語言,爸爸媽媽都不會有意識的叫,以前發音(yīn)少最近一(yī)段時(shí)間(jiān)火(huǒ)星語不斷,但(dàn)是不能(néng)用語言表達需求, 2、不能(néng)識物,感覺什(shén)麽都...
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