語言發育遲緩訓練：孩子(zǐ)表達不清、語言邏輯思維混亂怎麽辦？
語言發育遲緩 的孩子(zǐ)越來(lái)越多，有的孩子(zǐ)平時(shí)都是老人(rén)帶，到了(le)上(shàng)幼兒(ér)園了(le)才發現(xiàn)孩子(zǐ)不對勁。有的孩子(zǐ)會說(shuō)，但(dàn)是會感覺經常答(dá)非所問、語序颠倒錯亂以及有概念的形成及判斷、推理(lǐ)
寶寶語言發育遲緩怎麽辦？專業回答(dá)來(lái)了(le)...
語言發育遲緩是兒(ér)童發育遲緩的一(yī)種類型，并不是指和同年齡的寶寶比說(shuō)話(huà)少，或者是開口遲就(jiù)是語言遲緩。語言發育遲緩要在專業語言功能(néng)和能(néng)力評估下(xià)才能(néng)作(zuò)出精準結論。如(rú)果語言發育遲緩，同時(shí)有智力的落後，聽(tīng)力障礙，需要及早的進行專業幹預。 如(rú)果孩子(zǐ)确實存在語言發展遲緩，應該在專業的指導下(xià)，盡可能(néng)的消除或者減少造成語言發育遲緩的原因，采用不同的方法改善...
言語發育遲緩訓練（語言發展訓練）：嬰幼兒(ér)常見的語言問題淺析
兒(ér)童語言發育遲緩現(xiàn)象越來(lái)越多見，最常見的是假性自閉症，也(yě)就(jiù)是具有某些(xiē)自閉症典型特征，但(dàn)是不好(hǎo)(hǎo)判斷是不是自閉症的兒(ér)童中比較多見。嬰幼兒(ér)語言發展問題除了(le)生(shēng)理(lǐ)性問題，還和心理(lǐ)因素密不可分(fēn)。恩貝兒(ér)童言語康複訓練機構總結幾個(gè)常見的言語問題僅供各位家長參考。 一(yī)、孩子(zǐ)說(shuō)話(huà)“假聲”或“洋腔洋調” 經常發現(xiàn)的發音(yīn)現(xiàn)象還有：...
“貴人(rén)語遲”是人(rén)們對于語言發育遲緩孩子(zǐ)的錯誤解讀
貴人(rén)語遲，敏于行而讷于言”語出自《論語·學而》。有的解釋為(wèi)“尊貴的人(rén)往往在最後才開口發言，這(zhè)樣的人(rén)對在行動上(shàng)很敏捷，在語言上(shàng)卻顯得很笨”；有的人(rén)則解釋說(shuō)：“古人(rén)雲‘貴人(rén)語遲’，是指不平凡的人(rén)往往不愛說(shuō)話(huà)或不會輕易發言，亦是指有修養的君子(zǐ)一(yī)般都是謹于言語。對于最後這(zhè)種意思，人(rén)們引朱熹在《答(dá)王近思書》用“不可不深自警省，讷言敏行，以改故習之謬也(yě)”之說(shuō)...
