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課程體(tǐ)系
一(yī)對一(yī)個(gè)體(tǐ)化(huà)訓練/ 特色小組課/ 社會融合課 /家庭康複指導
深圳感統訓練專業機構恩貝：感統訓練讓孩子(zǐ)赢在起跑線上(shàng)
事(shì)實上(shàng)，目前有八成左右的孩子(zǐ)被感統失調所困擾。孩子(zǐ)們的生(shēng)活、學習、人(rén)際交往與身(shēn)心健康都受影響，卻未被别人(rén)看見和理(lǐ)解。家長和社會一(yī)味用正常的标準去要求、衡量與評論他
深圳兒(ér)童智力康複：智力低(dī)下(xià)兒(ér)童如(rú)果進行康複訓練幹預
關(guān)于智力低(dī)下(xià)的病因及康複訓練方法，相信很多人(rén)都想知道，深圳恩貝兒(ér)童康複訓練中心整理(lǐ)了(le)一(yī)下(xià)資料，供您參考。 如(rú)果家裏有智力低(dī)下(xià)的孩子(zǐ)，家長都會多操心一(yī)些(xiē)，并且周圍的鄰
自閉症兒(ér)童有哪些(xiē)症狀？自閉症的八大特征和表現(xiàn)
自閉症兒(ér)童随着時(shí)代的發展進步，不僅沒有減少，反而出現(xiàn)多發趨勢，自閉症的概念也(yě)逐漸被人(rén)們所熟知。為(wèi)了(le)方面家長了(le)解并自我篩查自家孩子(zǐ)是否存在自閉症的情況，以便及早掌握情況，從而做到早發現(xiàn)、早幹預，争取讓孩子(zǐ)得到更好(hǎo)(hǎo)的療愈效果，恩貝團隊大體(tǐ)羅列了(le)...
兒(ér)童語言發展遲緩權威解決方案來(lái)了(le)，家長不用再走彎路(lù)了(le)
一(yī)般而言，孩子(zǐ)語言發展遲緩，可能(néng)在1.5歲左右就(jiù)會慢(màn)慢(màn)出現(xiàn)明顯的迹象，是因為(wèi)這(zhè)個(gè)時(shí)間(jiān)窗口是孩子(zǐ)自我意識萌芽的關(guān)鍵期。當孩子(zǐ)如(rú)果出現(xiàn)觸覺失調（自我防禦适當）的時(shí)候，往往TA通過自身(shēn)努力認識世界的時(shí)候，就(jiù)會迷失方向。所以家長悉心觀察孩子(zǐ)很重要，...
習慣養成/兒(ér)童好(hǎo)(hǎo)習慣養成訓練/養成好(hǎo)(hǎo)習慣訓練
好(hǎo)(hǎo)習慣好(hǎo)(hǎo)人(rén)生(shēng)，養成良好(hǎo)(hǎo)習慣對孩子(zǐ)來(lái)說(shuō)影響其一(yī)生(shēng)，但(dàn)是往往家長并沒有意識到好(hǎo)(hǎo)習慣的用處。大部分(fēn)人(rén)認為(wèi)，在良好(hǎo)(hǎo)的環境中與優秀的榜樣一(yī)起生(shēng)活，隻有這(zhè)樣的潛移默化(huà)才能(néng)形成
注意力不集中孩子(zǐ)一(yī)直在做感統訓練，為(wèi)什(shén)麽沒有進步？
一(yī)直有家長和深圳恩貝康複訓練中心反饋說(shuō)孩子(zǐ)5歲多，幫孩子(zǐ)報(bào)了(le)專門的感統培訓班，上(shàng)了(le)幾個(gè)月(yuè)(yuè)課後确實有了(le)點進步，可後來(lái)感覺沒多大變化(huà)，精細訓練不錯，但(dàn)注意力還是不集中，
在線課程
授人(rén)以漁，幫助家長建立合适的家庭教育系統
如(rú)何讓孩子(zǐ)在快(kuài)樂(yuè)的嘗新(xīn)中不斷規避刻闆行為(wèi)
主講人(rén)：王子(zǐ)恒
對家長正确認識孩子(zǐ)的行為(wèi)和情緒有非常好(hǎo)(hǎo)的幫助
自閉症（孤獨症）幹預訓練的行為(wèi)和情緒管理(lǐ)
主講人(rén)：華華老師
對家長正确認識孩子(zǐ)的行為(wèi)和情緒有非常好(hǎo)(hǎo)的幫助
言語訓練不僅僅是要孩子(zǐ)開口說(shuō)話(huà)
主講人(rén)：芳芳
言語訓練不僅僅是要孩子(zǐ)開口說(shuō)話(huà)
自閉症孩子(zǐ)為(wèi)什(shén)麽理(lǐ)解能(néng)力這(zhè)麽差？
主講人(rén)：羅羅
對家長正确認識孩子(zǐ)的行為(wèi)和情緒有非常好(hǎo)(hǎo)的幫助
實力保證
知名精英人(rén)士傾力推薦
為(wèi)什(shén)麽選擇恩貝？
引進美國丹佛幹預體(tǐ)系，結合意大利蒙台梭利教學方式，采用自主原創的四位一(yī)體(tǐ)底層教育技術教學
以效果為(wèi)導向，以不耽誤孩子(zǐ)為(wèi)核心目标。
◎ 全部老師具備教育學、心理(lǐ)學、行為(wèi)學、運動學、康複技術專業培訓經曆，
◎ 根據孩子(zǐ)年齡、能(néng)力、心理(lǐ)行為(wèi)水平，量身(shēn)定制最合适的課程。
◎ 成長學專家對孩子(zǐ)和家長進行疏導，
◎ 建立規範的評估和精細化(huà)康複目标管理(lǐ)，對孩子(zǐ)點點滴滴進步了(le)如(rú)指掌。
◎ 遵循自然内在客觀規律，進行标準化(huà)、系統化(huà)的身(shēn)心同修訓練模式。
500+
機構訓練的孩子(zǐ)全部能(néng)适應正常的校(xiào)園生(shēng)活
10+
恩貝和自閉症兒(ér)童相互見證成長
100+
優質精英教師
100%
特色情景教學
兒(ér)童康複資訊
News
自閉症最可怕的不是疾病本身(shēn)，而是我們的認知障礙
在我們傳統文化(huà)智慧裏面，認為(wèi)凡事(shì)都是具有兩面性的，往往不會用好(hǎo)(hǎo)壞結果去做評判。而現(xiàn)代醫(yī)學對于自閉症的理(lǐ)解、認知和探索存在較大局限性，摻雜了(le)太多個(gè)人(rén)主觀意識，通常以經驗論看問題。自閉症顯然不是一(yī)個(gè)純醫(yī)學範疇的命題，更不是單純現(xiàn)代醫(yī)......
感統訓練到底要訓練哪些(xiē)内容？它們又有哪些(xiē)作(zuò)用呢(ne)？
感覺統合訓練（感統訓練 ）在嬰幼兒(ér)的成長當中是非常重要的一(yī)環，随着孩子(zǐ)的成長環境越來(lái)越封閉，身(shēn)體(tǐ)感覺統合系統往往很難得到鍛煉和學習，從而影響孩子(zǐ)的身(shēn)體(tǐ)和大腦、情緒、行為(wèi)、情感等方面的健康發展。身(shēn)體(tǐ)的反應速度往往和大腦密不可分(fēn)，感覺統合系統如(rú)......
兒(ér)童社交障礙的底層邏輯是什(shén)麽？社交障礙如(rú)何訓練更有效？
社交障礙（人(rén)際交往障礙）在自閉症人(rén)群中是其核心障礙之一(yī)，社交障礙對于孩子(zǐ)一(yī)輩子(zǐ)的幸福和生(shēng)存質量産生(shēng)較大影響。如(rú)果處理(lǐ)不當，會影響到孩子(zǐ)的身(shēn)心健康。在康複訓練幹預實踐中，我們過分(fēn)強調社交的重要性，大量、密集、重複、簡單、枯燥的實施社交訓練，而......
自閉症譜系兒(ér)童家長通過親身(shēn)經曆想告訴各位迷茫家長幾句心裏話(huà)
娴娴兩歲多了(le)還完全不能(néng)說(shuō)話(huà)，開始以為(wèi)是語言發育遲緩，她舅舅也(yě)是三歲才能(néng)說(shuō)話(huà)，後來(lái)覺得她各方面明顯落後于同齡的孩子(zǐ)才去醫(yī)院檢查，兩周三的時(shí)候在深圳兒(ér)童醫(yī)院診斷孤獨症譜系障礙。 主要表現(xiàn)特征 1、完全沒有主動語言，......
語言發育遲緩訓練：孩子(zǐ)表達不清、語言邏輯思維混亂怎麽辦？
語言發育遲緩 的孩子(zǐ)越來(lái)越多，有的孩子(zǐ)平時(shí)都是老人(rén)帶，到了(le)上(shàng)幼兒(ér)園了(le)才發現(xiàn)孩子(zǐ)不對勁。有的孩子(zǐ)會說(shuō)，但(dàn)是會感覺經常答(dá)非所問、語序颠倒錯亂以及有概念的形成及判斷、推理(lǐ)...
深圳自閉症排名前十機構恩貝：自閉症家庭幹預的五項原則
據不完全統計，國内約有300萬孤獨症(也(yě)稱自閉症)兒(ér)童，其中80%-90%左右的兒(ér)童呈長期慢(màn)性病程;50%左右的孩子(zǐ)社會功能(néng)嚴重受損，成年後多不具備獨立生(shēng)活、學習和工作(zuò)的能(néng)力，需要終生(shēng)...
兒(ér)童自閉症研究：馬術治療在自閉症康複訓練中的重要意義
“馬術治療”已不再是一(yī)個(gè)新(xīn)鮮的概念。無論是治療抑郁症自閉症之類的心理(lǐ)疾病還是小兒(ér)麻痹之類的生(shēng)理(lǐ)疾病，馬術治療的方式都會有不錯的效果。深圳恩貝兒(ér)童行為(wèi)幹預中心2018年開...
腸道的秘密，精神發育不良兒(ér)童原來(lái)和這(zhè)些(xiē)問題有關(guān)
★人(rén)體(tǐ)的營養100％靠腸道吸收； ★人(rén)體(tǐ)中99％的毒素是從腸道進入人(rén)體(tǐ)的； ★人(rén)體(tǐ)中84％的病毒是從腸道進入人(rén)體(tǐ)的； ★人(rén)體(tǐ)最大的排污廠：一(yī)生(shēng)中要排出約4000公斤大便，1/3是腸道細...
還原自閉症（孤獨症）的來(lái)世今生(shēng)，原來(lái)罪魁禍首是。。。
腸道菌群是對于孩子(zǐ)的成長過程有非常大的影響。兒(ér)童的脾胃和腸道調理(lǐ)尤為(wèi)重要。深圳恩貝兒(ér)童康複訓練中心認為(wèi)身(shēn)體(tǐ)調養和訓練相結合效果會更好(hǎo)(hǎo)，最樂(yuè)觀的情況，孩子(zǐ)能(néng)恢複正常...
遊戲在自閉症兒(ér)童康複訓練幹預中不可忽視(shì)的作(zuò)用：情緒和能(néng)力發展一(yī)起成長
我們知道，自閉症兒(ér)童不會像正常兒(ér)童一(yī)樣，正常的去玩(wán)，去參與遊戲，隻會獨自玩(wán)耍，因此如(rú)何讓自閉症孩子(zǐ)走出孤獨，參與活動是一(yī)個(gè)急需解決的問題。有專家也(yě)曾提出：讓孩子(zǐ)得...
溫暖世界的擁抱：走進自閉症和唐氏綜合征孩子(zǐ)的感情世界
自閉症兒(ér)童和 唐氏綜合征兒(ér)童 一(yī)直以來(lái)都被稱作(zuò)是上(shàng)天的孩子(zǐ)，雖然他們和同齡人(rén)顯得有些(xiē)格格不入，但(dàn)這(zhè)并不意味着他們沒有喜怒哀樂(yuè)，有時(shí)候他們也(yě)會相互依偎、相互取暖。 近日...
孩子(zǐ)自己能(néng)做的事(shì)情大人(rén)千萬不能(néng)包辦，自閉症孩子(zǐ)也(yě)一(yī)樣！
圓圓媽媽自從從孩子(zǐ)一(yī)檢查出自閉症後，就(jiù)開始關(guān)注自閉症相關(guān)的各種資訊和知識。但(dàn)是始終沒有特别系統化(huà)的學習，這(zhè)樣讓她在照顧女(nǚ)兒(ér)圓圓的時(shí)候，走了(le)很多的彎路(lù)。之前，家經常...
言語發展遲緩權威解讀：言語發育遲緩的五個(gè)特征，抓住兩個(gè)黃(huáng)金(jīn)期，提升孩子(zǐ)語言能(néng)力
最近一(yī)位媽媽講述了(le)自己兒(ér)子(zǐ)的經曆，她的兒(ér)子(zǐ)叫丁丁，今年已經3歲了(le)，孩子(zǐ)的語言能(néng)力不是很好(hǎo)(hǎo)。最初的時(shí)候，他們也(yě)隻是認為(wèi)孩子(zǐ)隻是說(shuō)話(huà)晚，并沒有在意，知道後來(lái)發現(xiàn)孩子(zǐ)語言...
音(yīn)樂(yuè)與自閉症兒(ér)童的前世今生(shēng)——能(néng)帶給自閉症兒(ér)童自信
音(yīn)樂(yuè)對自閉症兒(ér)童的影響是近年發展起來(lái)的一(yī)種介入幫助手段，雖時(shí)間(jiān)短但(dàn)效果卻顯著，是由于音(yīn)樂(yuè)能(néng)影響人(rén)們的身(shēn)心和情緒，能(néng)滲透到下(xià)意識，可以顯示許多隐藏在那裏的東西(xī)。在聽(tīng)...
言語發育遲緩孩子(zǐ)家長往往容易忽略的小事(shì)決定幹預效果
深圳恩貝兒(ér)童康複訓練中心經常碰到家長，面對孩子(zǐ)語言發育遲緩，充滿焦慮和不知所措，影響寶寶說(shuō)話(huà)的原因固然複雜，但(dàn)是下(xià)面這(zhè)些(xiē)你不以為(wèi)意的小事(shì)可能(néng)被家長忽略。...
孤獨症兒(ér)童康複訓練實踐中要善于使用愛的五種語言
愛是什(shén)麽？是包容、尊重、信任、理(lǐ)解、責任、關(guān)心，是無條件的付出和彼此的奉獻。在生(shēng)活中，愛無處不在。我們因愛而存在，在愛的孕育下(xià)成長。沒有愛，我們無法感受陽光的溫暖...
兒(ér)童自閉症可能(néng)和肝膽系統代謝能(néng)力有關(guān)
無論從中國傳統中醫(yī)的角度，還是從西(xī)方醫(yī)學的概念來(lái)看，人(rén)的肝膽問題是一(yī)個(gè)難題 。肝膽是人(rén)體(tǐ)最重要的代謝系統，幾乎所有的疑難雜症幾乎都和肝膽有關(guān)。孩子(zǐ)的腦神經發育問題，都毫無例外指向肝膽。在生(shēng)命的設計裏，肝膽問題就(jiù)像一(yī)個(gè)BUG，在我......
聽(tīng)力障礙兒(ér)童如(rú)何訓練語言溝通和社交能(néng)力？
聽(tīng)障兒(ér)童的語言溝通和社交能(néng)力訓練對于訓練老師來(lái)說(shuō)可能(néng)是一(yī)個(gè)不小的挑戰，不懂孩子(zǐ)心裏想什(shén)麽，也(yě)不知道怎麽樣讓孩子(zǐ)開口發音(yīn)，隻有借助孩子(zǐ)做了(le)耳蝸候有一(yī)些(xiē)聽(tīng)力，通過口型訓練讓孩子(zǐ)發音(yīn)，顯然是解決不了(le)問題。我們先可以通過肢體(tǐ)語言和手勢來(lái)......
兒(ér)童注意力缺陷多動障礙能(néng)徹底解決問題嗎(ma)？看看恩貝怎麽說(shuō)
兒(ér)童注意力缺陷近年來(lái)呈現(xiàn)多發性和普遍性特點，引發社會的高度關(guān)注。注意力缺陷不僅影響孩子(zǐ)的身(shēn)體(tǐ)發育，同時(shí)對孩子(zǐ)的心靈成長構成嚴重威脅。深圳兒(ér)童注意力缺陷訓練機構很多，但(dàn)是真正能(néng)從根本上(shàng)解決問題的卻少之又少。注意力缺陷主要是指注意力......
感統訓練的具體(tǐ)項目、器(qì)材選擇和适應症
感統訓練可分(fēn)為(wèi)觸覺訓練、前庭平衡訓練、運動感覺訓練等五個(gè)項目的訓練，根據寶寶的實際情況選用不同的感統訓練方法，其使用的感統訓練器(qì)材也(yě)有所差異，主要有以下(xià)幾種： 1、觸覺訓練：強化(huà)皮膚、大小肌肉關(guān)節神經感應，辨識感覺層次......
感統失調的表現(xiàn)有哪些(xiē)？哪些(xiē)孩子(zǐ)需要感統訓練？
感覺統合失調是近年來(lái)影響孩子(zǐ)身(shēn)心健康成長的比較普遍的一(yī)種障礙。究其原因有二：1、先天禀賦不足；2、後天養育方式不當。有如(rú)下(xià)表現(xiàn)的兒(ér)童，可能(néng)是感統失調造成的： 1、視(shì)聽(tīng)感覺不良：不喜歡閱讀，閱讀時(shí)多字少字、寫字颠倒順序......
什(shén)麽是譜系障礙？自閉症譜系譜系障礙的定義、特征
自閉症譜系障礙，也(yě)稱自閉譜系障礙、孤獨症譜系障礙，是一(yī)個(gè)醫(yī)學名詞，它是一(yī)種廣泛性發展障礙，現(xiàn)多使用于兒(ér)童身(shēn)上(shàng)。其病征包括異常的語言能(néng)力、異常的交往能(néng)力、狹窄的興趣以及固執的行為(wèi)模式。在譜系障礙中，兒(ér)童自閉症是兒(ér)童精神類疾病當中......
寶寶語言發育遲緩怎麽辦？專業回答(dá)來(lái)了(le)...
語言發育遲緩是兒(ér)童發育遲緩的一(yī)種類型，并不是指和同年齡的寶寶比說(shuō)話(huà)少，或者是開口遲就(jiù)是語言遲緩。語言發育遲緩要在專業語言功能(néng)和能(néng)力評估下(xià)才能(néng)作(zuò)出精準結論。如(rú)果語言發育遲緩，同時(shí)有智力的落後，聽(tīng)力障礙，需要及早的進行專業幹預。 ......
深圳自閉症康複機構恩貝：高功能(néng)自閉症的特征和危害性分(fēn)析
随着時(shí)代的發展，兒(ér)童成長的很多問題越來(lái)越多。自閉症又稱孤獨症，越來(lái)越被人(rén)們所熟知。高功能(néng)自閉症是自閉症的中的一(yī)種，高功能(néng)自閉症人(rén)群的智商(shāng)往往比較高，很容易被家長和其他人(rén)所忽視(shì)這(zhè)種症狀，以緻往往沒有及時(shí)幹預（自閉症康複訓練），導緻......
言語發育遲緩訓練（語言發展訓練）：嬰幼兒(ér)常見的語言問題淺析
兒(ér)童語言發育遲緩現(xiàn)象越來(lái)越多見，最常見的是假性自閉症，也(yě)就(jiù)是具有某些(xiē)自閉症典型特征，但(dàn)是不好(hǎo)(hǎo)判斷是不是自閉症的兒(ér)童中比較多見。嬰幼兒(ér)語言發展問題除了(le)生(shēng)理(lǐ)性問題，還和心理(lǐ)因素密不可分(fēn)。恩貝兒(ér)童言語康複訓練機構總結幾個(gè)常見的言語問......
自閉症康複訓練專家談：如(rú)何訓練孤獨症孩子(zǐ)的自控力？
自控力是一(yī)個(gè)孩子(zǐ)自尊心水平的重要标志，一(yī)個(gè)自尊心水平不高的孩子(zǐ)很難做到自律，換句話(huà)說(shuō)就(jiù)沒有辦法做到自控力的提升。自控力差的孩子(zǐ)就(jiù)會出現(xiàn)各種情緒、行為(wèi)問題，給孩子(zǐ)的成長造成極大的困擾。 秘訣一(yī)、建立一(yī)個(gè)愛......
深圳口碑好(hǎo)(hǎo)的自閉症康複機構，深圳自閉症訓練更好(hǎo)(hǎo)的選擇
深圳恩貝兒(ér)童康複訓練中心是一(yī)家專注兒(ér)童心理(lǐ)行為(wèi)成長的的集科研教一(yī)體(tǐ)的實戰化(huà)機構，對自閉症康複、語言發育遲緩訓練、孤獨症幹預、語言障礙康複、腦發育遲緩、智力發育遲緩等兒(ér)童成長問題有獨到見解。機構始終堅持自主創新(xīn)為(wèi)主、積極吸收中西(xī)方......
深圳恩貝兒(ér)童自閉症康複機構：孤獨症（自閉症）兒(ér)童社交行為(wèi)訓練内容
社交訓練就(jiù)是建立社會或團體(tǐ)内共同認許的行為(wèi)活動，及與别人(rén)相處的技巧。社交可以包括兩方面：1、能(néng)夠建立正面的、社會接受的行為(wèi)；2、減少問題行為(wèi)（即異常行為(wèi)）的産生(shēng)。 社交訓練應注意的事(shì)項 1、增進......
“貴人(rén)語遲”是人(rén)們對于語言發育遲緩孩子(zǐ)的錯誤解讀
貴人(rén)語遲，敏于行而讷于言”語出自《論語·學而》。有的解釋為(wèi)“尊貴的人(rén)往往在最後才開口發言，這(zhè)樣的人(rén)對在行動上(shàng)很敏捷，在語言上(shàng)卻顯得很笨”；有的人(rén)則解釋說(shuō)：“古人(rén)雲‘貴人(rén)語遲’，是指不平凡的人(rén)往往不愛說(shuō)話(huà)或不會輕易發言，亦是指有修......
輕度自閉症能(néng)治愈了(le)嗎(ma)？自閉症到底能(néng)不能(néng)治好(hǎo)(hǎo)？權威答(dá)案來(lái)了(le)
自閉症可以治愈嗎(ma)?不僅輕度自閉症可以通過康複訓練得到很好(hǎo)(hǎo)改善，重度自閉症通過及時(shí)幹預也(yě)能(néng)得到不錯效果喲。要想了(le)解自閉症能(néng)不能(néng)治愈，首先我們要對自閉症有正确的認知。自閉症又叫孤獨症，是一(yī)種精神發育障礙，當我們将自閉症定義為(wèi)疾病時(shí)，......
多動症訓練：音(yīn)樂(yuè)治療多動症的新(xīn)思考
孩子(zǐ)的健康問題不可忽視(shì)的，孩子(zǐ)快(kuài)樂(yuè)成長是一(yī)件非常幸福的事(shì)情。如(rú)果在成長期間(jiān)孩子(zǐ)健康出現(xiàn)問題，對于父母來(lái)說(shuō)就(jiù)是天大的麻煩了(le)。尤其是多動症，是阻礙很多孩子(zǐ)健康成長的疾病。多動症的孩子(zǐ)會注意力不集中，對什(shén)麽事(shì)情也(yě)提不起興趣，到了(le)上(shàng)學的......
聽(tīng)力障礙兒(ér)童如(rú)何展開科學有效的康複訓練
對于大部分(fēn)的聽(tīng)力障礙兒(ér)童而言使用恢複訓練幫助兒(ér)童正常的生(shēng)活是十分(fēn)必要的一(yī)件事(shì)情，所以為(wèi)了(le)兒(ér)童可以健康的成長建議(yì)各位家長在生(shēng)活中了(le)解清楚相關(guān)的知識，以幫助兒(ér)童獲得最佳的訓練效果，順利回歸社會生(shēng)活。 聽(tīng)力障礙兒(ér)童語言恢複訓......
自閉症的特點：注意力缺陷、活動過度、沖動行為(wèi)、不良情緒
兒(ér)童多動症又稱腦功能(néng)輕微失調（MBD）、注意缺陷障礙等，是以注意缺陷、活動過度和沖動行為(wèi)等為(wèi)主要特征，屬于破壞性行為(wèi)障礙。多動症兒(ér)童常見的問題就(jiù)是學習困難，智力正常或接近正常，有時(shí)出現(xiàn)動作(zuò)不協調、性格或情緒、行為(wèi)異常的的表現(xiàn)，這(zhè)......
地闆時(shí)光訓練新(xīn)思路(lù)對自閉症幹預的貢獻越來(lái)越被認可
中國内地自閉症患兒(ér)超100萬，國内目前幹預主要以ABA為(wèi)主，飽受家長和業内人(rén)士诟病。“地闆時(shí)光”是一(yī)種比較符合孩子(zǐ)心靈特征的訓練方式，對于3歲以下(xià)的孩子(zǐ)效果還是不錯的。 0-6歲是自閉症治療“黃(huáng)金(jīn)期” ......
兒(ér)童社交訓練：如(rú)何讓孩子(zǐ)成為(wèi)一(yī)個(gè)社交高手？
每個(gè)孩子(zǐ)都渴望自己能(néng)夠擁有優秀的社交能(néng)力，但(dàn)是在現(xiàn)實生(shēng)活中卻有許多孩子(zǐ)并不擅長社交,甚至恐懼社交，這(zhè)大大地阻礙了(le)我們向成功邁進的步伐。因此，我們必須盡快(kuài)找到一(yī)種方法...
如(rú)何讓孩子(zǐ)克服社交恐懼和焦慮，早日走出社交障礙的陰影
讓寶寶不再害羞，最好(hǎo)(hǎo)的辦法就(jiù)是多給寶寶與人(rén)交往的機會，然後從中引導，讓寶寶在實踐中，慢(màn)慢(màn)變成社交小達人(rén)。 1、營造開放(fàng)式環境 育兒(ér)專家認為(wèi)，要為(wèi)孩子(zǐ)創造一(yī)個(gè)開放(fàng)式的家...
兒(ér)童注意力缺陷多動障礙和多動症如(rú)何介入治療？看看專業機構恩貝怎麽說(shuō)
注意力缺陷多動障礙 是常見的神經發育障礙之一(yī)，發病原因很複雜，遺傳因素、環境因素均可引發。但(dàn)能(néng)及時(shí)就(jiù)診的孩子(zǐ)卻不多，因為(wèi)家長們會覺得孩子(zǐ)皮很正常，往往等到孩子(zǐ)上(shàng)小學...
深圳兒(ér)童語言訓練機構哪家最好(hǎo)(hǎo)？孩子(zǐ)3歲還不說(shuō)話(huà)是怎麽回事(shì)？急死人(rén)了(le)！
語言是兒(ér)童智力發展的基礎。一(yī)般情況下(xià)，語言能(néng)力發展較好(hǎo)(hǎo)的兒(ér)童，往往求知欲強，知識面廣，智力發展得很好(hǎo)(hǎo)。如(rú)果兒(ér)童的語言能(néng)力發展不佳，就(jiù)算(suàn)有再多的想法也(yě)無法表達出來(lái)。...
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與200家醫(yī)療、學術、康複機構戰略合作(zuò)
自閉症最可怕的不是疾病本身(shēn)，而是我們的認知障礙
感統訓練到底要訓練哪些(xiē)内容？它們又有哪些(xiē)作(zuò)用呢(ne)？
兒(ér)童社交障礙的底層邏輯是什(shén)麽？社交障礙如(rú)何訓練更有效？
自閉症譜系兒(ér)童家長通過親身(shēn)經曆想告訴各位迷茫家長幾句心裏話(huà)
語言發育遲緩訓練：孩子(zǐ)表達不清、語言邏輯思維混亂怎麽辦？
深圳自閉症排名前十機構恩貝：自閉症家庭幹預的五項原則
兒(ér)童自閉症研究：馬術治療在自閉症康複訓練中的重要意義
腸道的秘密，精神發育不良兒(ér)童原來(lái)和這(zhè)些(xiē)問題有關(guān)
還原自閉症（孤獨症）的來(lái)世今生(shēng)，原來(lái)罪魁禍首是。。。
遊戲在自閉症兒(ér)童康複訓練幹預中不可忽視(shì)的作(zuò)用：情緒和能(néng)力發展一(yī)起成長
溫暖世界的擁抱：走進自閉症和唐氏綜合征孩子(zǐ)的感情世界
孩子(zǐ)自己能(néng)做的事(shì)情大人(rén)千萬不能(néng)包辦，自閉症孩子(zǐ)也(yě)一(yī)樣！
言語發展遲緩權威解讀：言語發育遲緩的五個(gè)特征，抓住兩個(gè)黃(huáng)金(jīn)期，提升孩子(zǐ)語言能(néng)力
音(yīn)樂(yuè)與自閉症兒(ér)童的前世今生(shēng)——能(néng)帶給自閉症兒(ér)童自信
言語發育遲緩孩子(zǐ)家長往往容易忽略的小事(shì)決定幹預效果
孤獨症兒(ér)童康複訓練實踐中要善于使用愛的五種語言
兒(ér)童自閉症可能(néng)和肝膽系統代謝能(néng)力有關(guān)
聽(tīng)力障礙兒(ér)童如(rú)何訓練語言溝通和社交能(néng)力？
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