在我們傳統文化(huà)智慧裏面，認為(wèi)凡事(shì)都是具有兩面性的，往往不會用好(hǎo)(hǎo)壞結果去做評判。而現(xiàn)代醫(yī)學對于自閉症的理(lǐ)解、認知和探索存在較大局限性，摻雜了(le)太多個(gè)人(rén)主觀意識，通常以經驗論看問題。自閉症顯然不是一(yī)個(gè)純醫(yī)學範疇的命題，更不是單純現(xiàn)代醫(yī)學所能(néng)解決的。自閉症兒(ér)童不可否認的是身(shēn)體(tǐ)發育是存在一(yī)些(xiē)問題的，但(dàn)是最主要是心靈建設問題。中醫(yī)觀念認為(wèi)，身(shēn)體(tǐ)的很多疾病和情志密不可分(fēn)，包括現(xiàn)在醫(yī)學難以解決的疑難雜症，都是情志病。

       我們來(lái)看看自閉症的主要表現(xiàn)：1、語言發展障礙：發音(yīn)、表達、溝通、閱讀等障礙；2、失當行為(wèi)：刻闆行為(wèi)、局限行為(wèi)、過激行為(wèi)、自傷傷他行為(wèi)、對抗行為(wèi)等；3、注意力缺陷、多動：躁動、安靜不下(xià)來(lái)、無法關(guān)注、馬虎、不耐煩；4、自尊心水平低(dī)下(xià)：不自信、不自愛、不自控、不自律，無法形成完整的人(rén)格；5、心智發展障礙：自我認知障礙、成長焦慮、分(fēn)離焦慮、适應力焦慮。

       我們由以上(shàng)這(zhè)些(xiē)自閉症兒(ér)童的表現(xiàn)可以得出一(yī)個(gè)基本判斷，基本所有的表現(xiàn)都和情志有關(guān)。當然情志問題僅僅靠心靈建設并不能(néng)無法完全解決問題。恩貝兒(ér)童康複訓練中心的主要思路(lù)是心靈構建、引導式學習、感覺統合訓練、道醫(yī)中醫(yī)手法、食療方案等。一(yī)方面根據孩子(zǐ)的身(shēn)體(tǐ)個(gè)體(tǐ)特征調理(lǐ)身(shēn)體(tǐ)，打通經絡，激活身(shēn)體(tǐ)強大的自我療愈系統，另外通過心靈構建讓孩子(zǐ)心理(lǐ)平和、安靜、喜悅、充滿愛和溫暖，讓孩子(zǐ)正确認知自我，在自我覺醒中感知更好(hǎo)(hǎo)的自己，從而産生(shēng)自愛、自信、自強、自律和自我超越的強大内驅力，讓生(shēng)活、社交、學習變得越來(lái)越簡單，堅定孩子(zǐ)對人(rén)生(shēng)、未來(lái)的信心，獲得新(xīn)生(shēng)。身(shēn)體(tǐ)療愈和心靈療愈相互作(zuò)用、相互影響，孩子(zǐ)身(shēn)心同步得到發展。

      所以家長朋(péng)友，如(rú)果自己的孩子(zǐ)被确診自閉症的時(shí)候，不要焦慮，而是要學會冷靜思考。孩子(zǐ)的問題看起來(lái)再糟糕，都不要輕言放(fàng)棄，而是積極面對和解決，任何問題一(yī)定是有辦法解決的。