每一(yī)個(gè)家長，都對自己孩子(zǐ)的成長發育非常關(guān)注，包括孩子(zǐ)的身(shēn)高、體(tǐ)重、語言發育等等問題。 孩子(zǐ)的身(shēn)高、體(tǐ)重是否達标，家長們參考标準數據就(jiù)可以得出結論了(le)，而關(guān)于孩子(zǐ)語言發育是否達标，卻沒有一(yī)個(gè)具體(tǐ)的量化(huà)标準。常常看到很多家長因為(wèi)孩子(zǐ)的語言發育問題去醫(yī)院咨詢醫(yī)生(shēng)，提出了(le)類似這(zhè)些(xiē)問題：我的孩子(zǐ)兩歲了(le)，還隻會叫爸爸媽媽，其他的都不會說(shuō)，這(zhè)正常嗎(ma)？或者：我的兒(ér)子(zǐ)三歲了(le)，可是說(shuō)話(huà)總是結結巴巴，又喜歡重複說(shuō)一(yī)句話(huà)，這(zhè)是不是表示他語言發育出了(le)問題？那麽，孩子(zǐ)有什(shén)麽表現(xiàn)代表他語言發育遲緩了(le)呢(ne)？語言發育遲緩應該怎麽治療？就(jiù)這(zhè)些(xiē)相關(guān)問題，家庭醫(yī)生(shēng)在線采訪廣州市(shì)婦女(nǚ)兒(ér)童醫(yī)療中心口腔科陳亦陽主任。

什(shén)麽是語言發育遲緩？

       言語發育遲緩，一(yī)般是指孩子(zǐ)的語言發育水平，低(dī)于同齡正常孩子(zǐ)的平均水平。在語言發育遲緩的定義當中，語言發育的平均水平彈性比較大，如(rú)果孩子(zǐ)隻是有功能(néng)性的構音(yīn)障礙，并沒有任何器(qì)質性病變，比如(rú)說(shuō)沒有中樞神經發育異常，也(yě)沒有聽(tīng)力異常，那麽這(zhè)種語言發育遲緩的程度比較輕，比較易于治療。

       如(rú)果孩子(zǐ)的語言發育遲緩是有器(qì)質性病變的，或者說(shuō)有重要器(qì)官的功能(néng)性問題，治療起來(lái)會比較複雜。比如(rú)說(shuō)自閉症的孩子(zǐ)、大腦發育不良的孩子(zǐ)，這(zhè)些(xiē)孩子(zǐ)的語言障礙就(jiù)要嚴重得多。

孩子(zǐ)語言發育遲緩怎麽治療？

       語言發育遲緩怎麽治療，要根據孩子(zǐ)的不同病因，采取不同的治療方法，婦兒(ér)中心陳亦陽主任告訴我們，治療語言發育遲緩最困難的是有中樞神經發育障礙和有心理(lǐ)障礙的孩子(zǐ)。如(rú)果孩子(zǐ)因聽(tīng)力障礙而導緻語言發育遲緩，在解決了(le)孩子(zǐ)的聽(tīng)力障礙之後，比如(rú)說(shuō)安裝了(le)人(rén)工耳蝸，改善了(le)聽(tīng)力之後，語言障礙可以比較容易得到治療；如(rú)果孩子(zǐ)因唇腭裂而導緻語言發育遲緩，在做完唇腭裂手術，局部器(qì)官功能(néng)恢複以後，語言障礙也(yě)是可以治療的。也(yě)就(jiù)是說(shuō)，對于功能(néng)性構音(yīn)障礙，也(yě)就(jiù)是沒有任何器(qì)質性病變的孩子(zǐ)，可以直接通過語音(yīn)治療師的訓練進行治療。

       語言治療師怎麽對語言發育遲緩的孩子(zǐ)進行治療？語音(yīn)治療師一(yī)般通過行為(wèi)治療法進行治療，他們結合孩子(zǐ)語言發育上(shàng)、神經發育生(shēng)理(lǐ)上(shàng)各個(gè)時(shí)期的特點，創造出很多個(gè)性化(huà)的，适合小孩子(zǐ)語音(yīn)特點的一(yī)些(xiē)方法，比如(rú)在某些(xiē)遊戲的過程中，不知不覺讓孩子(zǐ)接受了(le)正确的語音(yīn)動作(zuò)，從而矯正孩子(zǐ)的語言發育遲緩。

       如(rú)果孩子(zǐ)言語發育遲緩是器(qì)質性的問題，一(yī)定要先解決器(qì)質性問題，比方說(shuō)孩子(zǐ)有唇腭裂，一(yī)定要先進行唇腭裂的修複手術；如(rú)果孩子(zǐ)有聽(tīng)力問題，一(yī)定要解決聽(tīng)力上(shàng)的障礙，比如(rú)說(shuō)因中耳炎引起的聽(tīng)力問題，就(jiù)要治療中耳炎，有耳朵傳導性耳聾，就(jiù)要解決傳導性耳聾的聽(tīng)力障礙。

       一(yī)般 來(lái)說(shuō)，業界普遍認為(wèi)如(rú)果孩子(zǐ)是因中樞神經發育異常或自閉症原因所緻語言發育遲緩，治療起來(lái)會格外困難。恩貝通過多年的探索、理(lǐ)論研究和實踐表明，這(zhè)種觀點是極其錯誤和不負責的。深圳語言發育訓練、光明語言發育訓練、公明語言發育訓練恩貝是您更好(hǎo)(hǎo)的選擇！