孩子(zǐ)的社交方式并不像大人(rén)的友情方式中存在的信任、支持和尊重。孩子(zǐ)之間(jiān)的友誼更多不是“仰慕”，而是“侵犯”。這(zhè)可能(néng)算(suàn)不上(shàng)真實上(shàng)的友情，但(dàn)對于寶寶的成長很重要。這(zhè)與父母的關(guān)系完全不同，通過友情的交往，寶寶建立平等關(guān)系的最初體(tǐ)驗。寶寶從中學會等待、禮讓、耐心、同情、分(fēn)享和輪流以及其他社交技能(néng)。

孩子(zǐ)建立社交技能(néng)之初，父母的作(zuò)用是關(guān)鍵的，孩子(zǐ)在來(lái)到這(zhè)個(gè)世界，父母是最早和孩子(zǐ)産生(shēng)交流的人(rén)，當爸爸媽媽能(néng)保持更多耐心、冷靜、敏捷和孩子(zǐ)開展交流，對孩子(zǐ)的社交方面的鍛煉無疑是非常大的幫助。

孩子(zǐ)和小朋(péng)友一(yī)起互動時(shí)，想要表達“我想和你玩(wán)”、“我對你友好(hǎo)(hǎo)”這(zhè)些(xiē)意願時(shí)，常會用微笑(xiào)、注視(shì)、模仿、觀察或搶玩(wán)具、咬一(yī)口、打一(yī)下(xià)等方式。4-5個(gè)月(yuè)(yuè)的寶寶，身(shēn)邊有相仿的小朋(péng)友時(shí)，他們往往相互對視(shì)、微笑(xiào)。他喜歡安靜地觀察對方，并有想上(shàng)去碰一(yī)碰、摸一(yī)摸的沖動。一(yī)個(gè)寶寶哭泣時(shí)，另一(yī)個(gè)會好(hǎo)(hǎo)奇地觀察着他。這(zhè)時(shí)大人(rén)對哭泣的寶寶說(shuō)上(shàng)一(yī)句話(huà)，會很快(kuài)轉移走他的注意力，馬上(shàng)止哭。6-12個(gè)月(yuè)(yuè)的寶寶，每天早上(shàng)醒來(lái)會通過“嬰語”向自己的玩(wán)具打招呼，就(jiù)像招呼自己的老友一(yī)樣，這(zhè)正是寶寶想要交友的欲望。有時(shí)候你會看到寶寶從上(shàng)到下(xià)都表現(xiàn)出異常興奮的狀态，這(zhè)是因為(wèi)他看到了(le)自己喜歡的小朋(péng)友了(le)，寶寶眼睛像發光一(yī)樣注視(shì)着小朋(péng)友，手舞足蹈，同時(shí)伸出雙手，很長時(shí)間(jiān)無法安靜下(xià)來(lái)。你的寶寶想接近其他小朋(péng)友時(shí)，父母應多給寶寶正面的鼓勵和支持，這(zhè)是寶寶難得的接觸小朋(péng)友的機會，他會很滿足與人(rén)相處的樂(yuè)趣。

寶寶1歲後活動範圍開始加強了(le)，他的不再局限于原來(lái)的“小領地”，開始由家向外擴張。他開始尋覓和自己能(néng)和平相處的小朋(péng)友，學習模仿對方的一(yī)些(xiē)表現(xiàn)。如(rú)果一(yī)個(gè)12個(gè)月(yuè)(yuè)大的寶寶，想要和另一(yī)個(gè)玩(wán)玩(wán)具汽車的小朋(péng)友玩(wán)，讓他做一(yī)個(gè)簡單的模仿，也(yě)同樣拿一(yī)個(gè)玩(wán)具小車。寶寶内心好(hǎo)(hǎo)像在說(shuō)，“你看我也(yě)有一(yī)個(gè)和你一(yī)樣的玩(wán)具，我們有共同的愛好(hǎo)(hǎo)。”但(dàn)這(zhè)時(shí)的寶寶，還不知道分(fēn)享為(wèi)何物，當然也(yě)不具有這(zhè)種能(néng)力。并不是所有的寶寶都會用模仿來(lái)交朋(péng)友，有的寶寶會爬到别的寶寶身(shēn)上(shàng)，或用手拍打、抓撓别的寶寶。有的是盯着别的寶寶，用手碰碰他，咬别人(rén)一(yī)口。這(zhè)是另一(yī)種表示對别人(rén)感興趣的表達方式。但(dàn)父母要注意安全，不要讓寶寶傷到别的小朋(péng)友。

讓孩子(zǐ)學會交友，父母需要安排合适的場(chǎng)合，和小朋(péng)友約好(hǎo)(hǎo)時(shí)間(jiān)，好(hǎo)(hǎo)玩(wán)的玩(wán)具提前準備好(hǎo)(hǎo)，并要注意幾個(gè)事(shì)項：

不足3歲的寶寶，最好(hǎo)(hǎo)2個(gè)人(rén)一(yī)起玩(wán)玩(wán)具，如(rú)果再多2個(gè)寶寶，他們就(jiù)變得無法适應了(le)，不知道和誰玩(wán)了(le)。讓寶寶一(yī)塊起玩(wán)遊戲或玩(wán)具，最好(hǎo)(hǎo)選擇他們喜歡的寶寶，一(yī)起玩(wán)汽車玩(wán)具、圖鴉、賽跑等;最好(hǎo)(hǎo)不要唐突地和陌生(shēng)“約會”，由于不了(le)解或不喜歡，他們會感到不安或膽怯。對于不到2歲寶寶，玩(wán)耍最好(hǎo)(hǎo)不要超過1個(gè)小時(shí)。如(rú)果你寶寶累了(le)、不适，就(jiù)早早結束吧(ba)。寶寶如(rú)果玩(wán)的太“hi”，記得中途給寶寶吃點水果或小點心，讓他注意休息片刻。

2歲的寶寶已經開始發展“自我”意識了(le)。無論寶寶曾經、現(xiàn)在或想要擁有的，都是“我的”;有時(shí)候在和小朋(péng)友玩(wán)遊戲時(shí)，搶别人(rén)玩(wán)具。父母也(yě)不用過于擔心，在大人(rén)眼中這(zhè)些(xiē)自私的行為(wèi)，對這(zhè)個(gè)年齡段的寶寶，是再平常不過的事(shì)情了(le)，争搶玩(wán)具是寶寶的一(yī)種社交方式。父母不是中間(jiān)的“調解員(yuán)”，而是幫助寶寶自行解決問題。父母可以換一(yī)種玩(wán)具給他玩(wán)，或等别的小朋(péng)友玩(wán)過了(le)，自己再玩(wán)，不可從一(yī)個(gè)寶寶手中拿走玩(wán)具，給另一(yī)個(gè)寶寶玩(wán)。

在寶寶玩(wán)累或不舒服的時(shí)候，你就(jiù)不要指望寶寶的十分(fēn)融洽地相處了(le)。有時(shí)候寶寶互相不喜歡，是無法在一(yī)起玩(wán)好(hǎo)(hǎo)的。相仿的年齡不是能(néng)快(kuài)樂(yuè)相處的前提條件。當寶寶無法很好(hǎo)(hǎo)的相處時(shí)，父母不要強人(rén)所難。距離産生(shēng)美，讓他們過一(yī)段時(shí)間(jiān)再一(yī)起玩(wán)，或許他們能(néng)成為(wèi)很好(hǎo)(hǎo)的朋(péng)友。

兒(ér)童遇到交往障礙，除了(le)孩子(zǐ)本身(shēn)的社交障礙外與早期錯誤的育兒(ér)方式也(yě)有直接關(guān)系

兒(ér)童害羞的心理(lǐ)是與小朋(péng)友交往、相處的一(yī)大障礙，當你發現(xiàn)寶寶因害羞不參與小朋(péng)友的遊戲時(shí)，或坐在一(yī)邊自己玩(wán)耍，或看别的小朋(péng)友一(yī)起玩(wán)耍，父母要及時(shí)幫寶寶打破圈子(zǐ)，給寶寶創造一(yī)個(gè)社交的環境，而不是幫助他找朋(péng)友和他玩(wán)。

寶寶3歲以後，語言和社交方面的技能(néng)得到全面的發展，他交友的技能(néng)也(yě)達到了(le)更高的水準，他會變得更為(wèi)“老練”，無論是做遊戲、玩(wán)玩(wán)具，還是輪流坐樁等，這(zhè)也(yě)預示着寶寶社交的開端，值得父母好(hǎo)(hǎo)好(hǎo)(hǎo)看看，并引起重視(shì)。